第531章 授业
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这可把秦贵嫔气坏了,她原先是比周婕妤高一级的,凭什么生子后周婕妤和她平起平坐,还排在她前头,这根本就不公平。
皇后让她宽心,说皇帝怕这前后脚出生的小兄弟俩以后争高低,才让他们的母亲平起平坐的,二皇子大几天,惠妃也就比你高一些些,其实呢,都是一家人,这有什么好争的。
当时也算勉强把秦贵嫔安抚住了,接受了德妃的头衔,结果她们还没得意多久呢,苏氏也有了身孕,皇上又把她从婕妤晋位成了贵嫔,这要是生下皇子,定然也会晋位四妃,那岂非要压在她们头上。
苏氏是罪臣孤女,在宫里能得意全是凭着皇上,本来众人以为她怀了身孕,恰逢新人进宫,定然会被分宠,谁知她手段高明的很,怀了身孕还能拢着皇上不去别处,常在蕴华宫留宿,皇后也是睁一只眼闭一只眼,后宫妃嫔怨声载道的,都恨毒了苏氏。
在这样的情况下,苏宝儿很担心很紧张,每日都担心会有人害她的孩子,她越是担心就越是要粘着皇上,皇上在她才不怕。
皇帝忙完政事后先去了一趟坤宁宫看望女儿,才来的蕴华宫,时辰已经有些晚了,苏宝儿还在等他吃饭,他有些愧疚,“和你说了多少回了,饿了就先吃,不要等,就算你能经住饿,孩子也不能饿呀。”
苏宝儿被他牵着入座,糯糯道:“下午吃了燕窝,这会儿还不算太饿呢,汪公公没来传话说你不来,我便想等等。”
她就是这样,皇帝才放不下她,他不来她不会上门找,但会在家里等,他怎么忍心让她空等失望。
苏宝儿怀有身孕是不能饰品的,但皇帝也不是重欲之人,就盖着被子说说话也挺好的,睡前他还要给孩子念念书,做胎教。
这个待遇只有皇后怀旭儿时才有,后来皇后怀云姝他都没有这样强烈的精力了。不过云姝出生后他还是很喜欢,毕竟是他第一个女儿。
可苏宝儿怀的这个孩子,他却愿意花费很多的心思,大概是爱屋及乌吧,他宠爱宝儿,也更爱这个孩子,她聪慧灵动,儿子肖母,以后他们的儿子定然也像她一样伶俐讨喜。
皇后生云姝时,苏宝儿已经被太医查出有孕了,但他给母亲的信里却没有提及这事,他连二皇子和三皇子出生都提了,却没说这个孩子,他不想看到母亲字里行间带出的对庶出孙子的不喜,二皇子和三皇子就算了,但这个孩子,他希望家人都可以接纳,就算不接纳,也不要当着他的面露出嫌弃之色啊。
太后远在金陵,并不清楚如今宫里的情况,她知道的消息都是源自儿子儿媳写来的家书,皇后写的家书是和皇帝的一起送去的,她不想在皇帝面前落个长舌爱告状的形象,便不多说那些烦心事,除了问各人安后便是向婆母汇报女学的事情。
林芷萍到金陵后,正好是太后在建设金陵的女学,她不知道自己要做些什么,太后便带着她在身边教导,告诉她作为书院的院长该做些什么,书院从买地建设到划分区域,招生入学,上课安排,都是院长需要考虑的,她不需要亲力亲为去传道授业,但她得负责安排那些先生如何传道授业。
林芷萍很聪明,也努力上进,但她以前都是作为一个被管理者接受别人的安排,以后她要上升到管理层面去安排别人。她心里也有些虚,她好像没有太后这样的底气,别人会听她的吗?万一人家阳奉阴违,她该怎么办?拿人家去见官吗?
女学是私人建设的还好,她出钱出力她就是老板,谁不服管教便让她走,可济慈堂是官府机构,那就更麻烦,太后有权柄可以直接插手,她一个白身女子凭什么管。
太后让她安心:“我不可能让你白白为我做事,其他人给我做事,我都是给钱的,你是官家女子,也不缺钱财,我可以给你一个身份,让你有权管这些。”
太后没说是什么身份,但她猜到了,太后对她还在考核之中,她能得到什么身份,全看她能拿出什么本事来,太后早就说过,她是不养闲人的。
林芷萍并非真的大公无私,她也有些私心的,太后如果只是个普通人,她会做这些吗?但她强大到了一定的程度,一般的小事已经无法/令她满足了,她才会把目光放到更高的山峰。
而她现在就是个普通人,爹娘也说的有道理,拯救世人不是她这个小女子该做的,她也没这样的本事,工欲善其事必先利其器,太后想培养她接/班,总要把她提起来,她现在这个样子,谁会服管呢。
林芷萍跟在太后身边,参与了金陵女学的建设,目睹了女学从一座框架到一座亭台楼阁区域分明的书院,光是看到这个建筑完工她已经很激动了,她仿佛就看到了里头莘莘学子书声琅琅。
太后说正头戏还没开始呢,招生才是最麻烦的,女学是面向所有阶层招生,而且是不收束脩的,学生资质也参差不齐,这就需要她好好分门别类因材施教。
林芷萍以前就在京城的女学任教了几年,招生的事情她不太懂,但因材施教她懂,太后手边也有很多能干的管事姑姑,大家一起整理学生资料,在截止报名后还忙活了小半月,总算分了个清楚明白。
分好了班就可以通知学生入学了,太后创立的女学还是很受欢迎的,上到达官贵人下到平民百姓,家中有适龄姑娘都送去了,良莠不齐的,更考验书院的管理模式。
太后还是带着林芷萍一起做事,别人只以为她是过来任教的,并不知道她是院长,若是知道了,只怕书院会少许多学生,没有太后的女学还有什么吸引力,那些富贵人家为何要把姑娘送去和那些平民女子一起读书,还怕姑娘在学堂里学了什么不好的习气呢。
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